La scherma come momento di inclusione e di crescita ma anche come concreta alternativa al tempo speso dai giovani davanti a computer e cellulari. Non a caso il motto scelto dall’Accademia di Scherma Lecce per il progetto condotto in collaborazione con l’istituto “Livio Tempesta” e che ha coinvolto ben 127 studenti è “Meglio scherma o schermo?”.
L’obiettivo del progetto è educare i più piccoli attraverso lo sport e – in modo specifico – la scherma, disciplina scelta dalla scuola non solo per il suo valore agonistico ma anche per la capacità di insegnare rispetto delle regole, autocontrollo e socializzazione. Un percorso educativo che punta a far comprendere ai ragazzi l’importanza del movimento e della condivisione: in questo contesto la scherma viene inoltre vista come uno strumento di inclusione, capace di abbattere barriere e creare integrazione.
“Il dramma delle giovani generazioni – ha dichiarato il Maestro Roberto Cazzato, consigliere regionale Federscherma – è che hanno trasportato la loro vita all’interno dei device digitali, cimentandosi molto meno rispetto al passato in discipline o giochi che favoriscono l’interazione diretta e la socializzazione aiutando sia la mente che il corpo a crescere in modo adeguato: il nostro messaggio testimonia che un’alternativa è possibile e che lo sport e la scherma in particolare possono essere in questo senso di grande aiuto”.
In sinergia con il Progetto “Nastro Rosa”, fiore all’occhiello della Federazione che ha inserito la scherma nel programma di riabilitazione per le donne operate al seno, è stato inoltre possibile elaborare un percorso che ha permesso ai partecipanti di scoprire figure femminili capaci di segnare, dai tempi remoti sino ad oggi, la storia dello sport, della cultura e della scienza.
